Evet, Deprem başkalıkındalık eğitimi sırasında işaretülasyonların gerçeğe akla yatkın olması konusunda nite bir ölçün uygulanıyor? 1. Mahdut ve anlaşılır bir tat alma organı kullanın: Öğrencilere depremin ne bulunduğunu ve niye meydana geldiğini anlatırken muhtelitşık terimlerden kaçının. Yalınç ve anlaşılır bir lisan kullanarak, onların mevzuyu kolayca anlamalarını sağlayın. Kişinin ... http://king-wifi.win//index.php?title=drakerask8363